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首頁給孩子的恐龍科普趣味課——邢立達助陣“陽光關愛•i讀計劃”
http://m.yanjunaudio.com2019年12月06日 13:47教育裝備網
“如果到荒島上只能帶一本書，我希望帶這本書。
“里面有很多童話，看著看著前面的忘了，可以重新看一遍。
“讀這些故事，不是為了獲得知識--裝太多知識好累啊。
“也不是為了獲得意義--價值觀、概念這些是枯燥的。
“我們為的是快樂。一定要讓自己覺得愉快，自己的感受是最重要的。”
面對臺下懵懵懂懂的四年級小學生，張定浩介紹起伊塔洛·卡爾維諾的《意大利童話》，一套遠不及《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》出名，卻令他念念不忘的童話書。
張定浩闡述“為什么讀書？”
這些年對國內文學評論界有所了解的人，應該聽過“張定浩”這個名字。這位復旦大學中文系碩士畢業的高材生，因為不留情面的批評論述“得罪”過很多作家。
他的詩作《我喜愛一切不徹底的事物》被民謠歌手程璧譜成歌，一曲“琥珀里的時間 / 微暗的火 / 一生都在半途而廢 / 一生都懷抱熱望”，一時在眾多年輕人之間傳頌與傳唱。由于他與科幻作家劉慈欣早年都在火力發電廠工作，還被作家李偉長稱言：“中國電廠為中國文學貢獻了兩個人才。”
這天，他是來學校講“大道理”的。他說最好的童話作家都知道小孩子最要認真對待，所以要往深了寫，而不是往淺了寫。
應中國社會福利基金會、東風日產、南方周末聯合發起的“陽光關愛·i讀計劃”邀約，2019年12月2日，張定浩與編劇史航、古生物學家邢立達、學者蒙曼，以及多位公開招募的志愿者遠道而來，在陜西省漢中市勉縣陜硬九年制學校進行閱讀推廣。
當天上午的啟動儀式上，勉縣縣委常委、組織部部長陳珊，東風日產乘用車公司市場部副部長張茂華，南方周末副總編輯楊和平，以及多位勉縣領導共同出席，并由發起方代表張茂華向校方代表授牌，宣布“東風日產陽光關愛閱讀室”正式交付使用。
東風日產市場部副部長張茂華為陜硬學校校長趙程明授牌
“陽光關愛·i讀計劃”公益活動2019年已于甘肅、貴州、廣西三地鄉村小學開展，本次年度收官之站在陜西冬日里拉開帷幕。
史航與邢立達關于書的童年情結
2日清晨剛結束節目錄制，史航便匆匆輾轉杭州、西安、漢中等地趕到陜硬學校。
平日里常在微博上以@鸚鵡史航 的身份談書論道、大戰群舌，又在不同的影視綜藝節目里評說、辯論，讓人容易忽略史航在中央戲劇學院學過四年編劇，畢業后從事了二十多年編劇工作，包括《鐵齒銅牙紀曉嵐》第一部、《射雕英雄傳（2003）》等影視作品，也有孟京輝經久不衰的音樂劇《空中花園謀殺案》。
課上，他前后戴上三頂款式各異的帽子--標志性紅尖、橘色豬腦袋、黃色皮卡丘，熱情地在閱讀室里走上走下，為孩子們分享人生中他自己掏錢買的第一本書《夏洛的網》。
史航戴著橘色豬頭帽講解《夏洛的網》
他手里拿著兄長史今為他在舊書網買來的較早時期版本《神奇的網》，這本他在80年代初讀過的童話書定價為三角七分錢。
書里記載了小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的相識、離別與銘記，有一段講夏洛織網寫下“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等字，引起人類對小豬的好奇與崇拜，救下本該在圣誕夜被屠宰的威爾伯的性命。
“小豬該不該救？如果你能織幾個字在小豬頭上，你會織哪幾個字？”史航發問。
“不要殺我，我的血有毒。”“這豬是豬八戒轉世”“我是一只潛力股”“殺了我你就是豬”……一個個六年級學生作出與書里迥然不同的回應，引得班上同學大笑起來。
“我們需要有朋友，也需要有自我。我們忠于自己，但是從來不拒絕改變。愿你度過任性的一生。”玩樂之余，史航娓娓道出他對孩子們的期盼與祝愿。
與史航自幼讀書相似，邢立達從小癡迷于恐龍世界。
啟蒙于一本恐龍故事，邢立達從三四歲起就有一個“恐龍夢”，后來他在高中自學創辦中國恐龍網，又在中國地質大學（北京）取得古生物學博士學位后留校任職。
這位80后副教授已取得SCI收錄論文百余篇的學術成就，還因為發現世界首例恐龍琥珀、首例雛鳥琥珀、首例蛙琥珀、首例蛇琥珀、首例帶軟組織蝸牛琥珀等，被《科學》《自然》等國際著名科學期刊爭相報道。
邢立達的打磨琥珀互動課
有人感嘆“琥珀里的時間”，也有人鉆研“琥珀里的時間”。而在陜硬學校課室里，邢立達只是一個高高瘦瘦、親切愛笑的新老師。
他教學生們用5000目的砂紙打磨一個個指尖大小的昆蟲琥珀，他講起自己怎么在緬甸珠寶市場搶救琥珀、怎么和小販甚至是土匪斗智斗勇，也解釋由于內含古生物，才讓幾千萬年前的樹脂成為了化石琥珀。
拿著自己新近再版的科普讀物《邢立達給孩子的恐龍饕宴》，邢立達為孩子們一語道出科學領域的重大發現：
“恐龍的分支演化成今日的所有鳥類--現在一切鳥類，雞鴨鵝鴕鳥蜂鳥，都是恐龍的后裔。這不是一個假說，是一個真理。恐龍并沒有滅絕，它們一直生活在我們身邊。”
蒙曼的詩中四季與孩子們的詩外樂趣
2日晚上，坐擁360余萬粉絲的@邢立達 發布微博：“飛機和蒙曼老師坐前后，下飛機的時候幫她拿架子上的行李才知道是參加同個活動，然后乘客們陸續認出她來，氣氛歡樂。”
陜硬九年制學校地處漢中勉縣，當地很看重教育，尤其推崇國學文化。每周一學校會組織學生分班級進行誦讀，內容不乏長短不一的古詩詞、散文詩。
當老師和學生們聽說《中國成語大會》《中國詩詞大會》《中國謎語大會》評委、《百家講壇》主講人蒙曼要來時，馬上有人驚呼：“真的是電視機里的蒙曼嗎？”
平日在大學里傳經授道的蒙教授，這次第一次為小學生講課。為了讓學生們更好理解，她挑選《四時之詩：蒙曼品最美唐詩》里的四首短詩，借助春夏秋冬變幻多端的外在特征，解析詩詞里的美好情感與創作規律。
蒙曼分享“詩中四季--怎樣寫風景”
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”講楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，蒙曼用一句話說清這首詩意欲表達的依依惜別，“我們這里這么美，為什么要走啊？”
一位六年級語文教師提到自己多年來對這首詩存有疑惑：“送別在哪里？”聽完這個解釋，她感覺一語驚醒夢中人。
“詩里的風景比現實中的風景更美。”描繪與想象古詩詞里的四季旖旎之外，蒙曼同樣在傳達一種審美觀念、一種對文字的感受力。
“陽光關愛·i讀計劃”陜西站活動共持續兩天半，除了名人學者的諄諄教誨，也有多位志愿者介紹妙趣叢生的新知識、新理念、新方法：
“抬頭、挺胸、背挺直；微笑、收腹、手下垂。”前西安廣播電視臺少兒頻道主持人金朵，到來后很快成為受學生們簇擁的“金朵姐姐”。有多年幼兒播音主持教育經驗的她，念著繞口令、打著快板兒就把調皮的一二年級小孩管得服服帖帖。
中國人民大學商學院碩士畢業的李振寧，參與貴州站支教后又來到陜西，繼續為孩子們講述《我的爸爸叫焦尼》背后的父愛與深意。重慶大學博士在讀的張璇玥，則指出“老師可以引導學生，但是不要把路鋪得太平。”還有鐘瑩瑩、曹曉姣、石飛等志愿者，用千奇百怪的話題激發孩子們對閱讀的興趣。
此外，閱讀推廣專業講師藍玉華也來到陜硬學校，為教師與學生家長分別進行培訓。課后，一名學校老師感慨：“孩子們過去沒有覺得閱讀可以給我們帶來成就感、成功，看書比較少。還是要讓孩子們感受到讀書是為了求知、為了快樂而去讀書。”
年度收官站：將閱讀的快樂進行到底
“陽光關愛·i讀計劃”借助各行各業名人專家面向師生的多元化講堂、閱讀推廣專業講師對當地教師的系統化培訓、愛好閱讀的專業志愿者發起的書籍導讀，以五年為周期對學校進行長期閱讀室運營與效果追蹤，幫助鄉鎮小學建立長效性的閱讀推廣活動機制。
小學生人手一張“陽光關愛·i讀計劃”借閱卡
一間可視聽閱讀教室、2800余冊少兒圖書、小學生與教師們人手一個閱讀工具禮袋……除了打造科學、友好的閱讀環境，這次活動還把從閱讀中汲取營養的理念與方法帶進勉縣陜硬學校，開辦家長與教師的交流討論，進一步推動下一代的閱讀興趣培養。
“這幾天聽課，我真正地感受到了刷卡借閱這樣的智能可視聽閱讀教室是怎么建設的。過去我們教閱讀是機械式的閱讀，現在可以在原來的基礎上進行高標準、現代技術支撐下的閱讀，進行有品味、有鑒賞能力的閱讀。”最后一天的交流會上，陜硬學校校長趙程明總結道。
“陽光關愛”項目已持續十一年，脫胎于東風日產公司陽光關愛基金會，它一路在鄉村教育公益領域深耕，累計為近85萬師生帶去精神與物質扶助。
2019年，“陽光關愛·i讀計劃”走進甘肅、貴州、廣西、陜西四地鄉鎮小學，在龔琳娜、郭帆、郝景芳、可可姐姐、羅會仟、蒙曼、熱依扎、單霽翔、史航、邢立達、張定浩、張廣瑞、張秋、鄭永春、David Evans等各界專家名人的傾力支持下，最終在勉縣陜硬學校圓滿收官。
本年度“陽光關愛·i讀計劃”為中國社會福利基金會、東風日產、南方周末三方共同發起，由南方報業傳媒集團提供全程支持，還有幕天公益、博雅小學堂、喜馬拉雅FM、VPhoto等公益伙伴及多家公益支持媒體助力，“陽光關愛”的影響與成效日漸擴大。
“培養閱讀的習慣能夠為你筑造一座避難所，讓你逃脫幾乎人世間的所有悲哀。”
英國作家毛姆的這句話，與“陽光關愛·i讀計劃”的目標“陽光溫暖童年，閱讀照亮未來”不謀而合。這不止是一本本書的推薦，更是大人告訴小孩如何制造快樂的深刻命題。
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責任編輯：黃程程
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