管理学生的最终目的，是让学生发展得更好。如果管理失去了弹性，沦为大众和学生调侃的对象，那么学校的管理权威就会消解，长久来看并不利于办学。

　　学生在宿舍吃碗泡面就要被开除?近日，一则“河南温县第一高级中学学生因吃泡面被开除”的消息传得沸沸扬扬。当地教育局的官方通告很快出来：网上所传“学生因吃泡面被开除”不属实，该校的规定是“学生可在餐厅食用泡面，禁止在寝室内吃泡面、辣条等有异味的食品，可以食用面包、水果等无明显异味食品”，对4名违规学生给予的处分是“写出纪律和成绩保证书，扣除个人量化积分10分”。

　　官方的通告让人松了一口气。如果正处于学业关键期的少年因一碗泡面而被开除，代价未免太大了些，但公众的一些疑虑并没有因此得到消除。比如，网传消息的来源是一张图片，放在几十箱泡面上的一块小黑板写着“通知”，字迹清晰可见：“继处理高三男生吃泡面后，高三又有四名女生明知故犯，在寝室吃泡面。处理如下：一名女生预做开除处理……”这张图片以及黑板上的内容到底是真是假?如果是真，学校最后的处理怎么又变了?是因为感受到舆论压力才采取的权宜之计?

　　如果说黑板上的“原始字迹”还有待考证，那么堆积如山的几十箱泡面则是实锤。这几十箱泡面是学校要求违规学生的家长买来做展示用的，展示的目的是“警示”。该县官方通告对此的表述是：“县教育局调查核实后，认为做法失当，责令温县一中以此为戒。”原本是为了加强学校管理，最后却让自己成为网络上的笑柄，学校得不偿失的背后是哪里出了问题?还是在“严管”和“厚爱”之间走偏了道?

　　学校管理应该各具风格。有的学校严格，有的学校宽松，这都是由生源素质、当地民风乃至校园长久形成的文化氛围决定的，对此不应多加否定。但不论学校管理走的是严格路线还是宽松风格，一些基本原则是共通的，即学校管理绝不仅仅由简单的制度规章所决定，而更像一门艺术。对学生的管理，不仅要有规矩可循，更要配以技术性的、人性化的管理方式，既要营造良好的校园风纪，还必须充分尊重学生的人格，尊重公序良俗和人之常情，杜绝简单粗暴的管理方式，体现以生为本的人性化管理。

　　从温县一中的校规校纪来看，学校大概率走的是严管路线，否则不会连学生在哪吃泡面都规定得一板一眼。但问题是，此类严管追求的是什么?是为了追求寝室整洁?是为了凸显学校领文明之风?学校严格管理没错，但不能牺牲学生基本的生活便利。让学生家长购买几十箱泡面公开示众的惩戒做法，更是让人匪夷所思。这种简单粗暴的手段，教育效果何在?受罚学生的自尊心，是否又在学校的考虑范围内?

　　教育是知、情、意、行的统一，“情”字缺席的教育不会有好的效果。对一般违纪的学生穷追猛打，施以严苛乃至示众的惩罚，其实难以服众。管理学生的最终目的，是让学生发展得更好。如果管理失去了弹性，沦为大众和学生调侃的对象，那么学校的管理权威就会消解，长久来看并不利于办学。

　　(作者系本报记者)