為確保全縣穩定實現義務教育有保障，漢中市鎮巴縣教育體育局緊盯八個目標，實施八項舉措，建立教育扶貧長效機制，鞏固提升教育脫貧成效。

　　一是以保障學齡人口人人上學為目標，扎實抓好控輟保學工作。嚴格執行教育、行政“雙線”機制，完善“縣校兩級”控輟保學動態監測機制。夯實控輟保學“七長”責任制等十項制度，對有輟學傾向的學生分類施策，落實勸返責任，采取送學送教、勸學勸返等有效措施，確保建檔立卡家庭義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學。

　　二是以保障殘疾兒童利益為目標，切實做好適齡重度殘疾兒童少年送教上門工作。為保證殘疾兒童少年接受義務教育的權利，建立完善送教上門責任制，按照“零拒絕、全納入”的原則，精準確定送教上門對象，由各鎮(辦)中心小學負責，對本行政區內所有義務教育階段因重度殘疾等特殊情況無法隨班就讀的適齡兒童少年實施送教上門，設立送教上門班，落實送教教師，主要圍繞文化、品德、康復等內容，制定個性化送教方案，通過交流、游戲、實踐等方式，對殘疾兒童進行知識認知、生活自理、缺陷補償等訓練，按照“一人一案，因材施教”的原則，每月至少送教上門2次、每次至少2課時，切實做到“送知識、送溫暖、送技能、送服務、送安全”。

　　三是以保障上得起學為目標，持續抓好教育扶貧精準資助工作。以貧困學生為重點，采取“學校初核—鎮(辦)復核—縣級審核—排除確定”的 “三核一排除”工作法，建立健全學生信息庫和資助臺賬，精準到戶、到人，堅決做到零遺漏、全覆蓋。全面落實學前到大學的各項資助政策，充分發揮教育救助專項資金效益，確保所有建檔立家庭學生無因貧失學。同時健全資助政策體系，使學生資助工作更加規范精準。

　　四是以提升教育質量為目標，加強師資隊伍建設。全面深化教育教學改革，加強各級各類學校師資隊伍建設力度，不斷補充鄉村教師隊伍，積極組織實施各級各類教師培訓項目，扎實開展骨干教師、校長跟崗學習培訓和高級研修。深入實施義務教育階段教師、校長交流輪崗，加大名優骨干教師向鄉村學校流動力度，持續提升教師專業素養和教育教學水平，促進全縣教師隊伍均衡配置。充分發揮優秀教師和黨員教師的示范引領作用，加大各級名師和“三級三類”骨干教師隊伍培養建設力度，帶動廣大教師激情干事、教書育人。全面實施鄉鎮工作補貼制度，落實鄉村教師生活補助政策，切實保障農村教師待遇。

　　五是以促進均衡發展為目標，加強標準化硬件建設。不斷推進義務教育薄弱學校改造工作，重點加強鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校建設，加大資金投入，改善辦學條件。加大力度推進全縣中小學、幼兒園標準化建設，積極爭取上級項目資金，加快資金撥付和使用，減少資金沉淀，加快項目實施。推進農村教師周轉宿舍建設，切實改善貧困地區鄉村教師工作和生活條件。加快教育信息化建設步伐，積極推進貧困地區校園網升級改造，完善、優化貧困地區學校網絡教學環境建設，促進城鄉優質教育資源共享。

　　六是以助力健康成長為目標，推進結對幫扶工作。一是師生結對幫扶。全縣所有在職教師對本校的建檔立卡家庭學生和留守兒童實行結對幫扶，從學習輔導、心理疏導、親情關懷、安全關愛、就業指導等多方面、全方位進行針對性指導和幫助。實行 “一生二袋、袋隨人走、全程記錄、跟蹤幫扶”的幫扶管理制度。二是校內幫扶。各學校、幼兒園確保所有建檔立卡家庭學生優先享受現有普惠性教育資助政策外，再結合本校(園)實際情況，落實校內幫扶措施，從生活、學習上給予最大的關心和幫助，解決貧困學生的實際困難。三是校際結對幫扶。實行城區公辦幼兒園對口幫扶鄉鎮幼兒園，鄉鎮中心幼兒園對口幫扶所在鄉鎮村級幼兒園，城區義務教育學校對口幫扶農村義務教育薄弱學校，鎮(辦)中心小學對口幫扶所在鎮(辦)村完小、教學點，切實提升全縣整體教育教學水平。

　　七是以促進教育內涵發展為目標，落實蘇陜協作和高校幫扶工作。一是加強鎮通兩地教育部門溝通與協調，深入推進教師交流、干部掛職、送教送訓等工作，圍繞提升教育管理水平、提高教育教學質量、學生聯合培養以及教師專業發展等方面大力開展學習交流，使廣大中小學教師開闊眼界、更新觀念，促進全縣中小學進一步提升學校管理水平、提高教育質量。二是持續加強“雙百工程”高校幫扶工作，充分發揮校地聯席會議的作用，積極主動與西安音樂學院和陜西理工大學聯系對接，共同研究、探討幫扶形勢，優化幫扶方案，確保幫扶工作扎實有效開展。全面促進人才培養培訓、技術支持、產學研合作、優質農產品購銷等幫扶項目落實落地。

　　八是以促進新增勞動力就業為目標，大力開展職業教育培訓。大力發展職業技術教育，建設面向全縣學生的公共實訓基地，最大范圍吸納貧困家庭學生接受職業教育。切實開展“兩后生”職業技能培訓，對于未升學初中畢業生，全部納入職業學校開展職業教育;對未升學的高中畢業生，縣職教中心組織開展有針對性的職業規劃指導，扎實開展職業教育和培訓。同時抓好高職院校入學工作，鼓勵高中、中職畢業生報考高職院校。加強對退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等群體的職業技術教育，鼓勵其就讀職業院校，提高勞動力職業技能水平和就業能力與效益。