在当前疫情防控仍不能松劲的大背景下，高校应统筹打好疫情防控和脱贫攻坚战，两手都要硬，切实发挥在脱贫攻坚战中的关键作用，明确主旨功能，特别是在实现农村贫困人口脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困等目标任务上，发挥特色优势，进而凝聚优势，找准问题，精准施策。

　　高校应坚持“顶层设计+防控+脱贫”理念，发挥规划布局优势。各级各类高校结合当前疫情防控实际，因地制宜、因校制宜地制定脱贫攻坚的校本顶层设计方案，以稳定疫情蔓延局势为基础，以扭转贫困人口反弹为动力，积极统筹疫情防控和脱贫攻坚两大目标。高校在兼顾制定统筹疫情防控和脱贫攻坚顶层设计的同时，还应结合疫情防控需要，坚持差异化、多样化的“防控+扶贫”策略，适时制定分区、分级、分类、分时的高校脱贫攻坚战略部署及策略，创新疫情防控和脱贫攻坚策略，以夺取脱贫攻坚战的全面胜利，走出“防控+脱贫”的新路子。

　　高校应坚持“优势特色+防控+脱贫”路径，发挥多元支撑功能。在狠抓疫情防控过程中，高校要立足各自院校的优势特色，兼顾科学防控和脱贫攻坚，聚焦院校防控特点、突出院校脱贫攻坚亮点，结合学校建设需要，深入研究农业扶贫、工业扶贫、科技扶贫、文化扶贫、教育扶贫等优势特色扶贫路径，进一步完善高校“扶贫必扶智”的实践模式，优化“防控+扶贫”的多元支撑功能。找准疫情防控和脱贫攻坚的实践结合点，充分利用高校优势特色，构建全系统、全链条的“防控+脱贫”创新方案。

　　高校应坚持“学科专业+防控+脱贫”模式，发挥知识生产能力。特别针对疫情重灾区的农村贫困地区，高校要充分结合自身学科专业，提供专业学科的支持辅助，发挥高校在农业、林业、渔业等学科的专业指导功能，将精准扶贫与专业学科建设紧密联系。针对疫情地区的扶贫工作，应进一步巩固、完善高校对疫情地区的帮扶力度，充分利用互联网平台，加大高校对疫情地区贫困农村的精准帮扶，开展春耕农事专业网络培训。在做好充分防护的前提下，鼓励高校农、林、渔业专业相关师生在田间地头、山坡林场实施一对一专业化精准帮扶，提供种植、培育等相关科学指导。根据各自帮扶对象在疫情期间面临的突出问题，高校还要灵活、高效地推出在播种、养殖、培育等专业学科方面的科学实践方案，帮助扶贫地区的农村农业快速恢复生产，形成高校“防控+脱贫”的新模式。

　　高校应坚持“精品项目+防控+脱贫”方法，发挥引领作用。高校开展扶贫攻坚工作应落脚于设计精品项目，积极研发多样的、灵活的“防控+脱贫”精品项目，充分体现高校的人才培养、教学科研、社会服务等功能，构建扶贫工作的可持续发展机制。高校还可以根据自身特点，以院系为单位，建立多层次、多维度的精品扶贫项目。针对疫情防控的重点地区，有计划、有目的、有步骤地制定以精品项目为依托的扶贫支持体系，完善高校扶贫能力，形成高校“防控+扶贫”的新方式。

　　(作者系北京师范大学中国教育政策研究院讲师、博士)