《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”哲学家有言：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。时间奔腾不息，教育关乎未来，贵在不吝付出的纯粹和无怨无悔坚守。

　　近日，习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示。习近平总书记强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

　　育人立人，凝心铸魂。教育工作好像栽培“种子”，守候“幼苗”成长，蕴藏着无限挑战与惊喜。厦门大学潘懋元教授100岁了，仍然带博士，并且坚持阅读和写作。有人问潘老长寿的秘诀，他回答说最重要的就是与学生在一起。教育是科学，教育是艺术，教育更是事业，于漪老师“一辈子”为此孜孜以求，她却自谦：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。才者，德之资也;德者，才之帅也。教师的人格魅力不仅是传道授业时候高大伟岸的形象，也是陪伴学生成长、育人立人过程中的举止言行，正是这些点滴小事，勾画出教师完整的人格魅力。不断走近学生，了解学生，真正把教育之光照进学生心底。

　　善于学习，锐意进取。“国势之强由于人，人材之成出于学。”大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。著名历史学家钱穆先生说：“欲其国民对国家当前有真实之改进，先使其国民对国家以往历史有真实之了解。”青年的家国情怀和远大理想，根植于对国家和民族历史文化的深刻理解;青年的担当作为和进取创新，来自于对国家和民族历史文化的深沉热爱。在学习中提升眼界和格局，在时间长河中获得启迪，为有限的人生赋予“恒久的意义”。

　　坚持创新，主动变革。南开园流行这样一句话：“做学问要顶天立地”。“顶天”，就是瞄准国家需求、追踪世界前沿;“立地”，就是紧贴中国实际、服务社会发展。在科学技术迅猛发展的当下，瞄准科技前沿，加强对前沿技术的攻关创新;加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持;培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。聚焦战略需求，瞄准学术前沿，夯实基础研究，停下来下足“慢”功夫，努力在创新上出一流成果、攀世界高峰、强中国脊梁。

　　教育，一头连着经济社会发展，一头连着孩子的命运、家庭的未来。知识经济时代，要甘于多做打基础、利长远的“慢”事，以慢求稳、以慢求新、以慢求进，促进教育更高质量发展。