據媒體報道，山東大學近日發出通知，根據學校統一安排，學工、研工部門與信息辦對日常出入校園的審批流程做了適當簡化優化。如當日出校不出校區駐地城市，不需要輔導員審核，只需要抄送提醒輔導員。當日不返回或離開駐地城市，即多日外出(一天以上)，或者單日跨市外出，則需要輔導員和學院審核。

　　如果說上熱搜體現了此事的熱度，那么諸多山大學子喜不自禁，則說明了此舉多么深得人心。而兄弟院校學子紛紛在微博上給自己學校的官方微博留言，希望學校能“抄作業”。據媒體報道，目前山東、陜西等省份的一些高校直面學生訴求，陸續開始優化校園管理。比如，有高校表示，簡化學生外出報備程序，嚴格執行非必要不出市的要求，還承諾“通過官方渠道及時回應學生關切，加強信息溝通，維護學生正當權益”。這樣的良性互動是有必要的，也契合了有關規定。

　　近日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室向各地教育部門和相關高校印發提醒函，明確要求各地和高校強化責任擔當，在堅持屬地原則前提下，落實轄區、教育部門、學校和個人“四方責任”，做到人物同防、多病共防。還要按照實事求是、科學精準的原則，動態研判本地疫情防控形勢，及時調整優化校園管理措施，做好后勤服務保障。梳理這個提醒函，可發現一些不容忽視的要點，無論要求改進校門管理方式，還是提出切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，都很有針對性，為各地高校優化校園管理指明了方向，也定下了總基調。特別是“實事求是、科學精準”這八個字，更是值得研析。無論一刀切還是簡單化，都不是實事求是，步伐邁得過大，或者為推卸責任無視學子正當呼聲一味封門大吉，更體現不出科學精準。

　　對疫情形勢越全面而準確地掌握，越能善于決策。31個省(自治區、直轄市)和新疆生產建設兵團已很久沒有新增報告本地確診病例，全國各地已經全面復工復產復學，高校因應形勢，確有必要動態研判本地疫情防控形勢，及時調整優化校園管理措施。同時也要看到，當前，疫情仍在全球蔓延，國內零星散發病例和局部暴發疫情的風險仍然存在，奪取抗疫斗爭全面勝利還需要付出持續努力。此前，有疫情防控專家也表示“現在歐洲已經有第二波疫情，第二波疫情的出現是必然，這種情況下，中國仍然會面臨輸入風險”。如此種種，無不說明對疫情仍不可掉以輕心，該有的防控措施一個都不能少。

　　回頭看高校校園管理，既不能固化和僵化，也不能一解了之。該放開的應放開，該松動的應松動，該簡化的應簡化，比如，對學生因實習、求職、探親、就醫等原因確需進出校門、在學校所在城市內活動的，要簡化程序，切實方便學生進出校門。而該堅持的應堅持，該嚴防的應嚴防。優化管理不等于推卸責任，更不能走入另一個極端，完全放松防控。

　　教育部下發的提醒函說得很清楚：落實轄區、教育部門、學校和個人“四方責任”，做到人物同防、多病共防。而同時，具體到即將到來的長假，提醒函要求各地和高校結合常態化疫情防控和教學進度安排，“切實做好假期期間校園疫情防控工作”，同樣值得有關部門和學校思忖。

　　“該管起來就能夠迅速地管起來，該放開又能夠有序地放開，收放自如，進退裕如，這是一種能力�！蓖瑯拥倪壿嬍牵咝灮@管理也與治理能力息息相關，如何管如何放，如何在放管之間找到平衡點，確實不容易，但足以體現治理水平。該放時不忘做好防范工作，該收時不能忽略應急方案，保持足夠的彈性，才能真正體現出進退裕如。

　　據了解，一些學校及時優化管理措施，還借用了先進的技術設備，令人耳目一新。技術升級了，管理思路也升級，有助于校園管理工作更有效。而在這個過程中，廣大學生需要秉承責任意識，配合學校管理，展現應有的公民責任和應有的主人翁精神，如果弄虛作假則會適得其反。

　　(作者系媒體評論員)