對于教育行業而言，2020年是非常具有挑戰性的一年。在這一年中，新冠肺炎疫情在全球爆發，數以億計的受教育者通過遠程教育的方式接受了教育。在中國，得益于英特爾與合作伙伴提供的教育信息化產品與解決方案，全國約2.8億名學生在家安全接受了高質量的教育，實現了“停課不停學”的目標。

　　10月20日，以“教育創新 成就精彩”為主題的2020英特爾智慧教育在線峰會于線上拉開帷幕。在此次峰會上，英特爾深度分享了在疫情為教育信息化進程帶來巨大影響的今天，如何通過計算機視覺、大數據、人工智能 (AI)、區塊鏈、5G等技術的創新與應用，更好地滿足高質量教育的需求。同時，英特爾還攜手合作伙伴以及教育領域的專家學者，共同分享了在智慧教育方面的遠見洞察。

　　英特爾公司市場營銷集團副總裁、中國區行業解決方案部總經理梁雅莉指出：“在疫情中，我們一起經歷了這場有史以來最大規模的在線教育實踐，教育信息化的價值也被最高程度地放大。英特爾一直致力于攜手合作伙伴積極推進教育信息化的創新發展，并針對中國教育信息化市場需求推動技術以及產品創新，為以學校、老師為中心的教育模式提供針對性的解決方案，同時著力構建基于英特爾技術平臺的智慧教學環境、資源治理平臺、素質教育實踐和混合學習模式這四大能力。”

　　在智慧課堂的變革中，英特爾提供了標準化的計算機視覺處理解決方案，構建了智慧教學環境，致力于營造互動學習環境，提升課堂教學體驗，從而幫助學生提升學習效率和成果。在資源治理平臺上，英特爾通過分布式存儲、大數據、人工智能和區塊鏈技術，實現對海量多媒體教學資源的存儲、管理，并保障其擴展性和數據訪問性能;同時，英特爾還提供了從云端到終端的完整智慧教育解決方案，助力混合學習模式的實現。

　　滿足在線教育需求 化解疫情挑戰

　　英特爾物聯網市場部、教育及企業行業總經理黃薇表示：“疫情在為教學環境安全帶來威脅的同時，也在客觀上推動著教育信息化，特別是遠程教育的發展，這讓學生能夠在傳統教學模式受到限制的環境下，享受到高質量的教育。但同時，疫情也放大了過去教育信息化存在的一些問題與痛點，教育機構需要考慮如何通過智慧教育解決方案，更好地提升教學的互動性，并讓每一名學生都有接受公平化、個性化教學的機會。”

　　受到網絡條件、設備性能等諸多條件的限制，在線教育在師生互動、獲取學生實時動態等方面，仍然與線下教學有著明顯的差距，這就需要引入更多的技術手段來完善遠程教學環境。英特爾與百家云、藍鴿科技、聯合偉世等合作伙伴進行了密切合作，提供了教學直播、雙師課堂等解決方案，在高清網絡視頻等方面實現了突破，能夠支撐海量并發所帶來的挑戰，并實現彈性擴展，提供了高清晰度、高穩定性、高流暢性的在線教育體驗。

　　在英特爾與百家云的合作中，百家云構建了基于英特爾技術的網絡教學平臺，可以支持教育機構開展在線教學活動，滿足大班課、互動小班課、在線一對一課堂等教學服務開展的需求。該平臺實現了雙師課堂與線下教學的結合，可以推動教育資源共享，有助于實現教育資源的區域均衡，促進教育公平化。

　　“在線教育對于教育行業的挑戰是全方位的，除了視頻技術之外，教育機構還需要關注服務器、存儲等基礎設施建設，以及教學模式、教學理念、教學內容的轉變與調整，我們希望能夠借助我們的資源和能力，以及與英特爾的合作，能夠幫助這些教育機構快速的轉型，構建健康的在線教育生態。”百家云副總裁符新偉強調。

　　視源股份未來教育集團副總裁魏振水則介紹了希沃云課堂如何賦能在線教育，他介紹稱：“在疫情期間，我們通過希沃云課堂的形式，把智能交互平板、班級管理、互動錄播等軟硬件進行了有效的鏈接，有效的支持了在線的教學。我們還將持續推動基于數據的智慧教學管理，實現希沃設備的互聯化、期末數據采集的閉環化、教學決策的數據化、學生發展的個性化、學生思維的可視化，以及教師發展的個性化”。

　　端到端解決方案賦能網絡學習空間建設

　　在《教育部關于數字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》中，強調過網絡學習空間是基于信息技術的新型教育教學模式的核心支撐，是實現教育資源服務功能的主要渠道。“網絡學習空間建設與應用不僅體現在資源共享方面，而是需要在宏觀層面推動模式創新、教育體制機制變革，在中觀層面通過學校在網絡學習空間的建設，提供教育應用服務、提高教育教學質量，在微觀層面支持教師、學生和管理者組織豐富的教育教學活動，進行精準教學及個性化學習，做出科學決策等。”西北師范大學教育技術學院副院長郭炯表示。

　　要推動網絡學習空間建設，一個重要方向是構建云計算、邊緣計算、終端協同的智慧教育基礎架構。對此，英特爾中國區行業解決方案部首席技術官吳聞新在本次峰會中指出：“基于云邊端協同的智慧教育方案能夠幫助學校構建彈性的基礎設施、推動校園網的建設，實現學校的協同以及信息的共享，推動智慧校園、智慧教育、智慧課堂的發展。英特爾提供了涵蓋處理器、智能網卡、傲騰等在內的關鍵產品，助力教育機構部署云邊端融合的整體基礎設施，構建端到端的數據平臺，實現數據在邊緣的處理和分析，以及在云上的共享和管理。”

　　英特爾建議，教育機構應該構建基于云技術的信息共享基礎平臺，在云端整合各種教育應用，實現用戶信息、教學資源、教學軌跡等數據的共享，并提升各個應用系統的整合與互聯互通，避免應用功能重疊、資源不共享、系統維護繁瑣等一系列問題，實現從數字校園到智慧校園的轉變。這不僅有助于提升教學質量，還有助于施教者全方位掌握學生的學習情況，提升個性化施教能力。

　　在終端，英特爾與合作伙伴進行協作，能夠支撐適用不同場景的教育終端快速部署。例如，英特爾與銳捷合作，提供了面向教育場景的云桌面系統，簡化了運維并提高的效率;基于英特爾平臺的學生電腦搭載專用的操作系統、專用的學習環境與內容，方便老師、學生對中小學生的學習過程進行管理和指導，有助于逐步培養孩子對未來生產工具的駕馭能力。

　　推動人工智能技術在教育領域的深入應用

　　AI 技術為教育帶來了巨大的突破。得益于數據的不斷積累、算力的不斷突破、以及算法的創新，基于 AI 的自然語言識別、語音交互、圖形圖像識別、機器視覺等應用在教育行業得到了快速發展，能夠挖掘端到端的海量教育數據價值，顯著降低教師的教學負擔，提升教學的精準性、有效性、針對性。

　　教學場景也對人工智能技術部署的便利性提出了更高的要求，英特爾® 處理器、英特爾® 視覺處理器、OpenVINO™ 工具套件等產品與技術的結合，能夠為人工智能教育應用提供強大的算力支持，實現跨架構的算法移植與優化，并有效地降低成本。例如，英特爾與藍鴿科技合作開發了一套基于英特爾® 架構的人工智能英語考試復習服務平臺，能夠幫助老師快速地制作高質量的考試復習資料，有助于節省學生的復習時間，提高了復習的效率與質量。

　　藍鴿科技市場大客戶部總監黃智敏介紹了與英特爾在AI英語考試復習系統方面的合作進展，她介紹稱，該系統按老師需求智能抽取試題資源、智能組卷。切實減輕老師的教學負擔;支持學生線上、線下作答，智能評閱試卷并輔導。實現學生個性化復習，滿足各階段的學習需求，切實提高學生的復習效率。

　　同時，英特爾還和聯合偉世、海云捷訊、五舟科技、瓏微系統等合作伙伴一起，利用先進的人工智能技術，共同開發了一系列基于英特爾架構、利用人工智能等技術的職業教育與實訓平臺，能夠以人工智能技術賦能職業教育，提升面向高職、本科等教學層次的人才培養能力。具體來說，這些合作實踐包括：

　　聯合偉世人工智能實驗室解決方案：聯合偉世與英特爾合作，采用了領先的英特爾產品與技術來打造人工智能實訓平臺，并使用云-邊-端的架構來支持人工智能教育與未來的應用進行無縫的對接。此外，該實驗室還使用了圖形化的教學方式，很好地滿足學生在不同的階段進行人工智能的相關的學習。

　　海云捷迅人工智能邊緣實驗平臺：基于英特爾的異構計算的架構，為高校師生搭建了一個隨時隨地自由發揮的數字硬件實驗環境，可以滿足絕大部分FPGA實驗需求。可以打破實驗的空間和時間的限制，打破傳統學科實驗間壁壘，建立一套平臺貫穿一系列課程體系的創新實踐教學新體系。

　　五舟科技智慧教育解決方案：可為高校搭建人工智能人才培養嵌入模型，利用AI工程生命周期、專業教學計劃、人才定位多維度結合，全面加強校園信息技術支撐的能力。其能夠從人工智能開發框架、算法與商業應用等方面入手提供實訓能力支撐，賦能職業教育以及應用型本科。

　　瓏微系統人工智能教學輔助平臺：瓏微系統聯合國內知名高校，開發出面向智能制造以及工業仿真工程方面的教學輔助平臺，解決了算力需求與供應之間不平衡、不匹配之間的矛盾，并搭建了公有云平臺，可以為教育行業提供非常廉價的算力支撐。

　　聚合生態能量，協力推動智慧教育發展

　　英特爾認為，數字化技術帶來的教育實施和教學手段的改變，同時也將促使教學方法和教學模式的革新，構建出新的學習模式。要化解老師、家長和學生在教學過程中遇到的痛點，就需要協同更廣泛的合作伙伴，構建智慧教育生態體系，優化面向教育場景的信息化基礎設施以及邊緣計算設備，推動智慧教育的轉型進程。

　　在此次峰會上，英特爾邀請了來自銳捷、藍鴿、騰訊、百家云、聯合偉世、惠普等企業的教育專家，圍繞在線教育、教育資源公共服務、教育資源共享、教育模式轉型、教育終端創新等問題進行了線上探討，并介紹了在線教育平臺、雙師課堂、人工智能實驗室、學生專用教育電腦等方面的聯合產品與解決方案。

　　針對如何推動“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用，銳捷網絡普教行業總經理岳雯表示：“在‘三個課堂’的推動過程中，我們發現，其落地實踐中廣泛存在著教學內容聽不清、看不清，聽課教室的臨場感不強，教學連接、切換與應用復雜等問題。對此，銳捷的方案是通過同步教學平臺與資源管理平臺，實現異地同步教學、網絡教研和優質資源共享，解決偏遠薄弱地區缺師少教，開不齊、開不足、開不好課的問題，實現了音視頻流暢播放、異地課堂臨場互動性、應用簡易等效果，真正支撐‘三個課堂’的常態化開展。”

　　騰訊高級總監、智能平臺總經理冮楠則介紹了騰訊在資源共享與數據分析服務方面的方案。她表示，騰訊致力于通過空中課堂等形式，提供豐富的教育資源服務，為教師、學生提供更多的幫助。同時，騰訊在全國各地廣泛建立智能數據中心，有助于優化教育數據的采集，提高數據的分析能力，為學校的管理者提供決策輔助，并助力精準教學的實現。

　　“我們將持續整合教育云服務提供商、操作系統供應商、教學軟件開發商、設備制造商等合作伙伴，共同探討教育網絡空間建設和公共服務，使生態伙伴及其產品可以通過新的技術平臺與工具有機地連接起來，并通過融合、創新提升其價值。”英特爾亞太區物聯網事業部中國區行業銷售總監謝青山指出，“同時，英特爾一直在全球范圍內積極地推動各種教學資源的整合，為教師提供各種專業的設備和數字化資源、教學技術與方案，為學生提供專屬的教育設備、教育資源，以推動教育和科技更高效地融合。”

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