近日，教育部印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》，要求自2021年1月1日起，启动本科毕业论文(设计)抽检试点工作，抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。

　　本科生论文抽检制度是我国高等教育进入普及化阶段、提升高等教育质量的必然之举。2019年，我国高等教育毛入学率达到51.6%，在学总人数达到4002万，已建成世界规模最大的高等教育体系。本科生是高等教育人才培养的最大群体，本科教育在人才培养工作中处于基础地位。此前，国家推出了本科专业教学国家标准、一流本科课程“双万计划”、基础学科“拔尖计划”等一系列教育质量过程保障举措。加强本科论文抽检制度改革，把好出口关，旨在以结果性评价压实学位授予单位第一主体责任，倒逼学校内部教育质量保障制度建设。本科论文抽检将与博士、硕士论文抽检一起，构成中国特色的学位论文抽检体系，不同学位层次抽检考察各有侧重。这是我国严把学位授予关、提升本科教育教学质量的有效举措。

　　本科生论文抽检是督促大学生扣好学术规范扣子的悬顶之剑。有媒体调查报道，超过90%的本科生用不到一个月的时间就能完成毕业论文，有的甚至只用了不到10天。曾几何时，一些本科毕业论文“注水、抄袭、拼凑、购买”等屡禁不止，学生态度不认真、论文质量滑坡、答辩流于走过场等问题成为校园痼疾。本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，毕业设计是本科教学的最后一个教学环节，论文答辩后学生或走上工作岗位，成为劳动者、建设者，或继续深造成为准科研工作者。因此，遵守学术规范，是对本科毕业论文的底线要求;遵守学术诚信，是对大学生诚信为人的基本品质要求。本科论文随机抽检制度好似利剑高悬，形成强大威慑，鞭策学生诚信为本、踏实求学，督促学生遵守基本学术规范，有助于其社会责任感的养成。

　　帮助学生扣好学术规范的扣子，高校、任课教师、指导教师、教育行政部门都是严把学位授予关的把关人。优秀学风建设是高校办学过程中的不懈追求和永恒主题，是检验高校立德树人成效的重要标尺。高校作为学位授予的第一单位，要将学位论文当成人才培养的重要工作来抓，完善内部质量保障体制，全面提高课程建设质量，使优秀学风建设内化成为师生的共同价值追求和自觉行动。要压实任课教师教书育人责任，制定有利于教书育人的考评机制，突出教育教学业绩贡献。增强导师指导本科毕业论文的责任，改变以往对指导本科论文“不屑一顾”的偏见，严格把控论文质量。教育行政部门是论文抽检的组织、监督者，对不能保证本科毕业论文质量的学校、教师、学生，要提出问责手段，加大问责力度。要将抽检结果作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证的重要参考依据。

　　健全论文抽检制度，使学位授予严起来，意在引导鞭策大学生诚信做人、踏实求学，全面提高人才培养质量。只有扣好、扣紧、扣实学术规范的每一粒扣子，才能让学子的人生之路行稳致远。

　　(作者系北京师范大学中国教育政策研究院讲师)