據媒體報道，日前，2021年上半年教師資格證考試(中小學教師資格考試)筆試結束。根據預測，今年參加考試人數有望再創新高，上下半年考試人數累計有望突破千萬。不僅如此，記者查詢了此前廣東省考試院公布的考位信息：廣州、深圳等多區考位出現供不應求的局面，不少區的報名人數和考位容量相比，多出10%以上。

　　就業乃民生的頭等大事，職業選擇天然具有謀生逐利的社會屬性。在今年的政府工作報告里，共有36處提到“就業”二字。面對全球經濟復蘇的不確定性以及疫情帶來的較大沖擊，就業選擇趨于保守與求穩是人之常情。于此背景之下，教師職業不斷提升的薪資福利待遇，就具有了強大的“比較優勢”。“考證一族”首選教師資格考試為自己備條后路，顯然是“技多不壓身”，也是情理之中的事。

　　不過，如果把教師資格考試熱度爆棚簡單等同于“求職者儲備職業后路”，顯然是個誤會。首先，教師職業性價比的溢出效應是教師資格考試熱度爆棚的主因。不久前，深圳某中學新進教師的錄取名單上了微博熱搜：這份“豪配版”名單顯示，2020年該校新入職老師共66人，包括碩士39人，博士21人，博士后6人，其中不乏名校畢業生。一句話，學歷教育突飛猛進，教師質量水漲船高。

　　與此同時，公共政策對中小學教師青睞有加，這些因素的疊加效應導致教師資格考試熱持續爆棚。就在上個月，國務院教育督導委員會辦公室發出重要提醒：各地要切實防止義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員問題反復。這些年來，伴隨著財政預算及地方施政對基礎教育的“厚愛三分”，教師的職業尊榮得以歸位，崗位的社會影響日趨正向。

　　教師崗位的現實剛需也是教師考試長盛不衰的市場邏輯。有需求，就有供給。在一年更比一年熱的教師資格考試背后，是中小學教師的階段性“用工荒”。比如，在人保部發布的2020年第三季度最緊缺100個職業排行中，“中學教育教師”“小學教育教師”首次進入排行。

　　背后的原因，無外乎兩個：一是伴隨著中國城鎮化進程，教育資源優化配置之下，新建學校依然面臨著師資力量短缺的窘迫現狀;二是在培訓機構規范治理的大勢下，根據教育部門對校外培訓機構的相關要求，從事語數外等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。于此而言，大量教培機構在合規升級過程中必然產生大量的持證剛需。市場信號傳遞到社會前沿，便是源源不斷的考證大軍。

　　國之將興，貴師重傅。基于市場調節下的教師資格考試熱度爆棚，起碼眼下而言也不是什么壞事——既讓更多人關注關心這個職業，也抬高了教師崗位的入職門檻。好中選好、優中選優，讓更適合的人站上三尺講臺，亦是“強化國家戰略科技力量”的必由之路。新時代百舸爭流，新征程千帆競發。熱潮總會散去，秩序總會澄明，成為一個優秀的老師，“考證”只是最初級的門檻之一。長遠來說，選好老師、用好老師、留好老師，依然路阻且長。

　　(作者系媒體評論員)