文化關乎國本、國運，是一個國家、一個民族的靈魂。沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。2023年全國宣傳思想文化工作會議與以往相比，重要的特點就是首次提出了習近平文化思想，并突出了“文化”二字。習近平文化思想具有很強的政治性、思想性、指導性，為高校做好宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。

　　教育和文化密不可分，教育的重要使命之一就是文化傳承與創新。大學作為育人基地和人才聚集、科技創新的高地，是創造、涵育、傳播先進文化的重要場所，在我國經濟社會發展中有著不可替代的重要作用。要深刻把握習近平文化思想對建設教育強國和培育時代新人的重要意義，不斷深化對文化建設和教育強國建設的規律性認識。要立足國家重大戰略需求和地方經濟社會發展需要，把握新的文化使命的實踐要求，聚焦“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個教育的根本問題，真正干在實處。要以大學獨具特色的文化軟實力傳遞共同價值，推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明。

　　堅定文化自信自強，持續提升思想政治工作質量。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，自信才能自強。大學更好地擔負起新的文化使命，需要不斷完善思想政治工作體系，構建“大思政課”育人格局，在教育教學中全面融入中華文明獨特品質和文化基因，全面弘揚中華民族自信、自立、自強的民族精神。要始終把價值觀塑造擺在人才培養的首位，充分發揮大學的藝術人才優勢，以美育人、以美化人、以美培元，讓文藝創作與思想政治教育有機融合，以藝術的形式強化中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育。要積極創建文明校園，深度挖掘和充分利用學校紅色文化育人資源，借力用好數字化技術手段開展網絡育人工作。要充分發揮高校“一站式”學生社區的組織優勢和管理優勢，開展融合文化、心理等內容的實踐活動，全面提高學生文化素養，提升文化育人的有效性。要堅持守正創新，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，教育引導學生堅定不移聽黨話、跟黨走，真正理解中國道路的歷史必然、文化內涵與獨特優勢，增強他們做中國人的志氣、骨氣和底氣，讓青春活力煥發創新動力，擔負起實現中華民族偉大復興的時代重任。

　　大力弘揚教育家精神，培養造就高素質專業化教師隊伍。教育家精神是以教育家和優秀教師為代表的教育工作者在教育實踐中所體現出來的精神特質和精神風貌，是對中華優秀傳統文化中“師者，人之模范也”的傳承賡續，體現著中國特有的文明內核。弘揚教育家精神，實質上是以文化人、以文育人的過程。弘揚教育家精神要靠每一位教師的自覺行動。教師不僅是知識的傳授者，更是中華優秀傳統文化的傳播者和弘揚者，在學生的“拔節孕穗期”擔負著思想引領的重要任務，負有為黨育人、為國育才的神圣使命。教師是立教之本、興教之源，強教必先強師。高校要把教師隊伍建設作為最重要的基礎工作來抓，讓教育者先受教育，筑牢信仰之基，引導教師堅持胸懷天下的時代意蘊，堅定以文化人的弘道追求，錘煉師德師風，苦練教育教學基本功，做學生健康成長的指導者和引路人，成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。要挖掘學校發展的教育史料和文物，把體現教育家精神的元素深度融入校園精神文明建設，融入教育全過程，大力營造尊師重教的文化氛圍。

　　充分發揚斗爭精神，構筑校園安全穩定堅實屏障。社會主義意識形態是文化的重要組成部分，決定文化的前進方向和發展道路。宣傳思想文化工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。大學必須把政治方向擺在第一位，旗幟鮮明地堅持黨管宣傳、黨管意識形態，落實落細意識形態工作責任制，加強校內各類思想文化陣地的建設和管理，鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論，守土有責、守土負責、守土盡責，守好守牢意識形態安全防線，維護校園安全穩定。要把解決思想問題與解決實際問題結合起來，加強對學生的人文關懷和心理疏導，做好學生心理健康監測，精準掌握并及時解決學生的心理困惑和實際困難，多措并舉守護學生心理健康。要緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，引導師生更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界，講好中國故事，傳播好中國聲音，在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。

　　（作者系沈陽師范大學中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）