当导师不再“端着”，学生也就能卸下“仰望”的负担，真正以合作者的身份参与科研探索
　　
　　“本人mbti是infp，从不敢对学生大声讲话，导师中的老好人”“从不push学生，不鼓励内卷”“不会做PPT的优先”……近日，武汉科技大学硕士生导师赵志明的招生帖在网络社交平台意外走红。短短数日，这则充满网络梗与自嘲的帖子收获了几千条评论，网友直呼“这样的导师，谁不爱？”
　　
　　事实上，近年来类似这样带梗出圈的导师招生案例并不罕见。比如，西北工业大学一副教授发布《不正经招生指南》，自称“长相比较可爱，能抛梗接梗”；哈工大某“90后”博导撸铁秀肌肉，发健身视频招生等。这样的招生帖打破传统，不落俗套，松弛感拉满，自然容易“引人入胜”，为学术界带来了一股鲜活、不死板的新风气。
　　
　　有趣的灵魂万里挑一。“玩梗”招生帖之所以引发广泛共鸣，首先在于打破固有的“形象藩篱”，以“去权威化”的语言消解了师生间的刻板层级。长期以来，研究生导师在公众认知中常被贴上“严肃”“威严”甚至“居高临下”的标签，学术资源与权力的不对称在师生间无形中筑起一道心理屏障。而幽默自嘲“从不敢对学生大声讲话”，甚至自诩“导师中的老好人”，这种“俯身对话”的姿态，恰恰击中了年轻群体对平等交流的渴望。正如他在后续回帖中指出的：“无论是学生还是患者，首先要将他们视为平等的对象。”
　　
　　其次，这种招生方式还精准契合“Z世代”大学生的关注热点。当前在校大学生以“Z世代”为主，受多元网络文化影响，他们拥有独特的生活方式与价值取向。只有用年轻人的语言，说年轻人听得懂的话，才能实现同频共振，真正走进“Z世代”大学生的内心。一般而言，在导师的官方介绍中，大多是关于课题、论文、著作等学术成果的罗列，满屏的专业性文字，显得“晦涩难懂”。而主动以人格测试、星座分析等年轻人熟悉的“梗”自我介绍，瞬间勾起了学生的兴趣，在无形中增加了亲切感，由此赢得众多好评。
　　
　　值得关注的是，赵志明老师的招生简历并非哗众取宠和刻意引流，自身的硬实力才是真正的底气所在。国家公派德国哥廷根大学的骨科博士，湖北省重点联系专家，湖北省楚才卡A卡专家，湖北省临床重点专科学科带头人……这些“硬核”实力成为其招生创新的坚实后盾。
　　
　　亲其师，才能信其道。看似轻松的幽默背后，实则是部分导师群对传统权威形象的主动解构。“玩梗”招生帖走红，更反映出年轻一代对平等、真诚师生关系的集体呼唤。当导师不再“端着”，学生也就能卸下“仰望”的负担，真正以合作者的身份参与科研探索。
　　
　　在高等教育中，导师和学生的关系被称为“导学关系”。亦师亦友、和谐平等的导学关系，既是护航研究生学术成长的坚实底座，也是推动导师事业发展的强劲动力。我们欣喜地看到，“90后”“95后”导师群体开始崭露头角，这些导师自身就生长在数字时代，思想更加开放，思维更加活跃，更愿意尝试和接受新事物、新技术，敢于撕掉身份中一些不合时宜的刻板标签。一些年轻导师毫不违和地在网络社交平台打造自己的专属IP，敢于坦诚表达自己的观点。他们不会刻意“端着”，而是能以学生喜闻乐见的方式进行学术上的指导，与学生共成长。
　　
　　眼下，高校陆续迎来新生入学季，一批新生即将开启期盼已久的研究生学习生涯。为了帮助研究生和导师“完美匹配”，学校一般都会以学科专业为单位，组织一次导师见面会，邀请导师分享自己的科研领域与专长，帮助新生结合自己的研究志趣，遴选合适的导师。这虽是导学关系的起点，却至关重要。期待更多导师以真诚平等风范吸引学生，让师生在双向奔赴的价值互动中真正实现“教学相长”。
　　
　　人生之路，道阻且长。若能得到良师指引，无疑是人生的一大幸事。在研究生求学阶段，一位好导师对于推动学生的科研进步和心智成长更是至关重要。“玩梗”招生帖的走红，恰似一面镜子，映照出年轻一代对教育温度的渴求。当越来越多的导师愿意以真诚平等的姿态“俯身倾听”，学术之路才能成为智慧探索与温暖相伴的旅程，教育就能真正实现其育人育才的使命。
　　
　　（作者系浙江师范大学高质量教育发展研究院研究员）