“我家二寶出生后，沒有老人幫著帶，如果沒有省二幼的托育服務(wù)，我們的負擔(dān)可就大了。”日前，家住湖南省長沙市雨花區(qū)德潤小區(qū)的孟女士這樣告訴記者。
　　
　　作為湖南省學(xué)前教育界的“排頭兵”之一，早在2015年，湖南省人民政府直屬機關(guān)第二幼兒院（以下簡稱“湖南省二幼”）就順應(yīng)群眾需求，開啟面向0—3歲嬰幼兒的托育服務(wù)，該園也成為湖南省第一所探索建設(shè)育幼服務(wù)體系的公辦園。
　　
　　10年來，湖南省二幼育幼服務(wù)體系已直接惠及4000余名0—3歲的嬰幼兒及其家庭。
　　
　　源于解民生難題
　　
　　說起育幼服務(wù)體系的由來，湖南省二幼黨總支書記、院長呂奕感慨地說，10多年前，市面上各類早教培訓(xùn)機構(gòu)興起，家長的焦慮感與日俱增，對科學(xué)育兒指導(dǎo)需求迫切。因此，2015年，湖南省二幼嘗試開設(shè)了兩個早期教育指導(dǎo)班，一下子變得十分火爆，之后，增加到5個班。
　　
　　黨的十九大以后，國家“幼有所育”的政策讓湖南省二幼更加大膽地邁開步伐，2017年開辦湖南省第一個公辦性質(zhì)的早期教育指導(dǎo)中心。同年，半日托班開班，招收2歲左右托大班幼兒。2018年，全日托開班。2019年，早期教育指導(dǎo)中心改建為湖南省二幼托育中心。2020年，招收1—2歲嬰幼兒的托小班開班。2024年，招收1歲以下嬰幼兒的乳兒班開班……目前，湖南省二幼最小的托班孩子為8個月月齡。
　　
　　現(xiàn)在，湖南省二幼形成了兩所幼兒園、兩個早教托育中心和一個0—6歲一體化托幼中心的格局，并在湖南省率先創(chuàng)辦了以公辦園為依托的0—6歲早教、托育、幼教一體化發(fā)展模式。
　　
　　“在人口出生率下降的形勢下，在家長希望科學(xué)育兒的當(dāng)下，建設(shè)育幼服務(wù)體系是幼兒園未來的發(fā)展趨勢，也是發(fā)展機遇。”呂奕說。
　　
　　醫(yī)教融合式轉(zhuǎn)型
　　
　　從無到有，從有到優(yōu)，湖南省二幼的育幼服務(wù)體系探索并非一帆風(fēng)順。
　　
　　“剛開始，我們以為托班只是孩子小一點兒、家具矮一點兒、教師多一點兒。但實際上，托班孩子相較于3—6歲幼兒有著質(zhì)的不同。”湖南省二幼副院長何牧告訴記者，0—3歲嬰幼兒身心發(fā)展迅速，教師之前所學(xué)的針對3—6歲幼兒的知識技能很難起作用。
　　
　　怎么辦？
　　
　　“必須尋求跨學(xué)科支持。”呂奕說，醫(yī)教融合是轉(zhuǎn)型的核心方向。為此，湖南省二幼聯(lián)合湖南省兒童醫(yī)院等構(gòu)建了教研、合作聯(lián)盟。同時，湖南省二幼還引入10余名醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科教師。
　　
　　在長期實踐中，湖南省二幼不斷突破，幫助教師實現(xiàn)了從“3—6歲”到“0—6歲”的專業(yè)跨越，厘清了托育課程的基本架構(gòu)，編寫了《0—3歲嬰幼兒照護服務(wù)實用手冊——嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)篇》等多部專業(yè)書，并申報兩個省級規(guī)劃課題，構(gòu)建起了0—6歲嬰幼兒早教、托育、幼教一體化課程體系。
　　
　　引領(lǐng)托育標準化發(fā)展
　　
　　2022年，湖南省二幼牽頭成立推進嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的省一級學(xué)術(shù)性組織——湖南省早教托育學(xué)會。
　　
　　3年來，該學(xué)會主編出版多部專業(yè)書，其中《嬰幼兒保育活動》被列為國家中職院校托育專業(yè)教材。學(xué)會還積極開展與托育相關(guān)的嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、保育師、育嬰員3個職業(yè)的認定培訓(xùn)，與長沙師范學(xué)院等高校協(xié)同制定人才培養(yǎng)計劃，為打造專業(yè)托育人才隊伍提供支撐。
　　
　　學(xué)會還受湖南省衛(wèi)生健康委家庭人口處委托，開展為期3個月的調(diào)研，覆蓋全省14個地市州，為后期省域托育服務(wù)政策制定提供依據(jù)。目前，在湖南省二幼牽頭下，學(xué)會在課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、示范引領(lǐng)等多方面取得成果，引領(lǐng)著省域托育服務(wù)標準化發(fā)展。
　　
　　記者了解到，由國家發(fā)展改革委投資、以湖南省二幼為依托的集“托育服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)”于一體的省級托育綜合服務(wù)中心，也將在今年開放。
　　
　　“我們希望在人口發(fā)展新形勢下，讓‘幼有所育’‘幼有善育’惠及千家萬戶。”呂奕說。