中學勞技教育綜合實踐室是根據義務教育初高中《勞動技術》課程教學大綱研制開發的。該實驗室設計新穎、結構合理、功能齊全、操作方便，是從學生操作能力、實踐能力的發展和勞動素質的需要出發，對學生進行基礎的、綜合的勞動技術教育，通過教學和實踐，使學生學會和掌握現代社會生產、生活所必需的一些基礎知識與基本技能。發展學生學習技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創新精神，培養學生正確的勞動觀和勞動態度。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張，難以很好地完成多個專業的勞技教學任務的問題，而且便于老師的整體管理和教學。
綜合實踐活動目的在于通過一系列實踐活動增強學生的探究和創新意識,使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗,培養和發展學生解決問題的能力和綜合實踐的能力,發展學生對知識的綜合運用和創新能力。結合本校實際情況，以學生為本,重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發展的宗旨，特對本期教學工作計劃如下:
一、活動目標:
1、培養學生熱愛大自然,保護周圍環境的意識。
通過豐富多彩的活動,使學生理解人與自然有著不可分割的內在聯系,讓學生逐步了解如何保護和改善自然環境。
2、組織學生考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增長社會溝通能力,養成初步服務社會的意識和對社會負責任的態度。
3、激發學生好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
4、使學生掌握基本的生活技能,養成生活自理的態度,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活習慣。
二、活動內容
1、與各學科教學相結合,組織開展以”實驗探究”、”培養創新精神和實踐能力” 等為核心的科學探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節日、法制報告等方面的活動,教育學生熱愛祖國、關心大事,遵守學生守則,養成良好的行為習慣,增強學生的組織觀念和集體觀念,增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。
三、教學方法及措施
1、認真組織教學,全面把握課程目標,按計劃實施教學活動。
2、根據本班學生實際情況,設計有效的教學思路,及時進行教學反思,適時調整教學思路。
3、創設民主、和諧的教學氛圍,引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式,分調動學生的學習積極性。
4、開發和利用各種教育資源,創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
5、加強各學科的交叉和滲透,拓展學科知識,改善知識結構。
6、鼓勵學生積極參與各種實踐活動,培養學生各方面的能力。
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序號
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名稱
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單位
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數量
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一、基礎設備部分
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1
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教師講臺
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張
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1
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2
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學生實驗臺
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張
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8
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3
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學生凳
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張
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54
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4
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儀器柜
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張
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2
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二、實驗儀器
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第1部分 3d打印機與激光雕刻機
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1
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3d打印機
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臺
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1
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2
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PLA耗材
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卷
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1
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3
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激光雕刻機
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套
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1
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第2部分 物聯網
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1
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智能住宅實驗盒
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套
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8
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2
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組建物聯網
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套
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8
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第3部分 陶藝
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1
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電窯爐
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臺
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1
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2
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拉坯機
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套
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1
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3
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陶藝工具套裝
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套
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8
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4
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陶泥
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袋
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8
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第4部分 現代農業
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1
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智能水培種植
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套
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8
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2
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育苗系統
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套
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8
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3
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芽苗菜系統
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套
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8
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4
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果菜種植盆
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套
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8
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5
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栽培基質
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套
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8
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第5部分 電子技術
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1
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信號發生器
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套
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8
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2
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穩壓電源
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套
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8
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3
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數字示波器
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套
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8
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4
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電子電工工具箱
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套
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8
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5
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聲光控樓梯燈電路實驗箱
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套
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8
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6
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模塊一：傳感器應用實驗箱
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套
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8
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7
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模塊二：數字電路實驗箱
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套
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8
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8
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模塊三：電磁繼電器
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套
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8
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9
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模塊四：電子控制系統
|
套
|
8
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10
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設計搭建電路
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套
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8
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11
|
設計制作趣味智能機器人
|
套
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4
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智慧墻
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|
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1
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吶喊沖關
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塊
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1
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2
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顏色與密碼
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塊
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1
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3
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自動門
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塊
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1
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4
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音樂噴泉
|
塊
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1
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