序号名称单位数量
1、基础设备部分
1 教师演示台张1
2 教师椅把1
3 学生实验台张6
3 学生凳张48
4 仪器柜张4
6 机器人演示台个1
7 计算机台2
2、人工智能与机器人创意系列
1 智能月球车制作套件套1
2 创客电子实验箱1型套1
3 创客电子实验箱2型套1
4 创客电子实验箱3型套1
5 创客电子实验箱4型套1
6 STEAM教育套装套1
7 趣味智能机器人创客实验盒套2
8 航天机器人套2
9 火星车套1
10 可编程电子积木套2
11 11号机器人套1
12 10号机器人套1
13 可编程智能步行马套2
14 人手掌模拟模型套1
15 可编程人形机器人套1
16 人脸识别机器人套1
17 聪明的机器狗套1
18 设计和搭建六足智能爬虫套1
19 足球机器人3型套1
20 机甲大师青少年挑战赛比赛套件套2
21 小学竞赛机器人1型套2
22 竞赛机器人--传球机器人套2
23 竞赛机器人--发射小球机器人套2
24 竞赛机器人--抓放球机器人套2
25 灭火竞赛机器人套2
4、电磁学设计与搭建区（电子创意模型设计与搭建）
1 电磁发动机套1
2 滚球运动套1
3 感应风扇套1
4 彩色灯泡套1
5 会爬墙的列车套1
6 平衡球2型套1
7 电能研究套6
8 趣味电子拼装电路套6
5、声学系列搭建区（声学创意模型设计与搭建）
1 奇妙的无线电实验箱套1
2 趣味科学实验3型套4
3 收音机2型套1
4 变声器套1
5 神奇乐器套1
6 声控车套1
6、机械设计与搭建区（力与机械创意模型设计与搭建）
1 趣味机械实验盒套6
2 力与机械实验箱套2
3 弹力玩具套6
4 现代农业机械创客实验箱套1
5 机械设计实验箱1号套2
6 会飞的鸟套1
7 旋转木马2型套1
8 小球自动爬梯套1
9 趣味机械创新实验盒套2
10 基础构建套装套2
11 趣味机械创客实验箱套2
12 液压机械创意实验箱套2
13 趣味力学创客实验盒套2
14 造物高手课程资源包1套1
15 造物高手课程资源包2套1
7、光学系列搭建区（光学创意模型设计与搭建）
1 光学组装套件套2
2 光学实验盒3型套6
3 趣味科学实验3型套2
8、新能源系列（能源创意模型设计与搭建）
1 水能和风能应用模型--水能大力士套2
2 太阳能奇妙变幻盒套2
3 太阳能竞赛车套2
9、航天航空设计与搭建区
1 搭建星际城套2
2 航海系列拼装模型套2
3 航空母舰实验盒套2
4 核潜艇实验盒套2
5 战斗机实验盒套2
6 航空系列拼装模型套2
10、3d打印机
1 3D打印机套1
2 3D打印材料卷2
11、无人机系列
1 无人机（教师用）套1
12、智慧墙创意区
1 吹灯唱歌块1
2 颜色与密码块1
3 光电盘块1
4 抽屉原理块1
5 音乐喷泉块1
6 无皮鼓块1
创客实验室
一、创客实验室组成
创客实验室由磁连接电学创客实验盒1、磁连接电学创客实验盒2、感应风扇、萤火虫、彩色灯泡、采油机、电学综合创意实验箱、电与磁创意实验箱、磁学实验箱、智慧元可编程电子套件、趣味电子拼装电路、趣味电路实验盒、无线电台、趣味机械创客实验盒、小球爬楼梯、抽油机、液压机械创意实验箱、机械与力学创客实验箱、基础构建套装、趣味力学创客实验盒、水能源小车、空气水动能源创客实验盒、能源组合技术创意实验盒、风力能源创客实验盒、杠杆和滑轮工作模型、趣味机械实验盒、航空母舰实验盒、核潜 艇实验盒、88机实验盒、搭建星际城、航天系列拼装模型、航海系列拼装模型、航空系列拼装模型、火星车、拼装车模型、传感器应用设计实验箱、数字电路设计实验箱、电磁继电器设计实验箱、电子控制系统设计实验箱等模块组成。
二、创客实验室功能
1、计算机编程：通过编程，控制机器人运行。掌握编程，培养编程技能。
2、人工智能与机器人演示区：通过演示人工智能与机器人模型，开展机器人科技教育,传播机器人科技知识，培养学习机器人理论与实践兴趣。
3、电磁学设计与搭建:开展电磁科学技术教育,面向学生传播电磁科学知识。
4、无线电设计与搭建:开展无线电科技教育,面向各学生传播无线电科技知识.
5、机械与力学设计与搭建:开展机械与力学技术教育,面向学生传播机械与力学技术知识。
三、创客教育课程设计
创客教育课程是一种有别于传统学科课程的课程。创客教育课程有广义和狭义之分。广义的创客教育课程是指以培养学生创客素养为导向的各类课程，既包括电子创意类课程，也包括手工、陶艺、绘画等艺术类创意课程；狭义的创客教育课程则特指以智能化信息技术（Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等）应用为特征的电子创意类课程，其科技含量较高。
1、创客教育课程的设计理念
为了保证创客教育课程能够真正服务创客教育、在人才培养中发挥实效，创客教育课程设计应遵循四大理念，分别是趣味化、立体化、模块化和项目化。这四种理念之间不是简单的并列关系，而是相互贯通、相辅相成，共同指导高质量创客教育课程的设计、开发与应用。
2、创客教学法
（1）创意：培养学生的想象力、创造精神。激发学生的兴趣是提高学生能力的原动力和基础，而学生的兴趣是一个渐进的过程，需要不断培养。入情入境的教学能吸引学生的注意力，激发学生的学习情趣；能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发兴趣。
（2）设计：学生把创意转化为具体项目的设计。
（3）制作：学习和使用工具，到小组协作，动手将设计制作成产品。
（4）分享：从个体认知，到集体认知，集体智慧形成。
（5）评价：过程性评价，关注学习过程、精神和科学论。
3、创客课程
（1）创客课程--计算机程序设计
课程内容：计算机程序设计模块课程主要培养学生的逻辑思维能力和使用软件控制硬件的能力。在此课程中以图形化编程为
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