中学生物教学法实验室是专门为培养中学生物教师的教学能力、研究创新教学方法和提升生物学科教学实践效果而设计的实验性教学空间。它不仅是传统生物实验室的延伸，更注重教学理论与实践的融合，帮助教师或师范生探索如何更有效地传授生物知识、设计实验课程、运用现代教育技术等。
实验室中的智能生物教学仪器是指结合人工智能（AI）、物联网（IoT）、增强现实（AR/VR）、传感器等现代技术，专为生物学科教学设计的互动化、数字化教学工具。它们通过实时数据采集、动态可视化、人机交互等功能，帮助学生更直观地理解生命现象，培养科学探究与创新能力。
一、基础实验类设备
光学显微镜、解剖器材、恒温培养箱、离心机、电子天平和pH计/试纸等。
二、数字化与智能化设备
1、数字化与传感器技术
传感器：电导率传感器、PH传感器、光强传感器、二氧化碳传感器、溶氧传感器、气中氧传感器、心率传感器等。
数据采集器和软件：实时采集处理和显示实验数据。
2、PhET互动仿真软件：
利用其中的"自然选择"模拟实验,可帮助学生直观地了解自然选择的历程及原因,使学生在游戏化的环境中形成生物进化的基本观点,在探究的过程中养成严谨的科学态度。
它以3D效果展示各种生物生理过程，让你仿佛置身其中！
3、显微图像分析软件：
（1）可直接读取30多种格式的文件，几乎涵盖了所有显微镜的图像格式。
（2）轻松处理50 GB 甚至更大的3D/4D文件。
（3）提供Slice, Section, Gallery 等观察模式，并提供MIP 投影和混合投影模式。
（4）在Supass 观察方式下，各种交互工具结合展示(Volume rendering, iso-surface rendering, clipping planes, spots,slices)。
（5）采取易于操作的关键帧(key-frame)工具创建内容丰富的电影。
（6） 通过多种分离工具，自动识别并分离数以千计的物体。
（7）通过多个CPU，GPU，及多分辨率渲染模式提高Imaris 的分析能力，提高渲染速度。
（8）特殊的观察模式 InMotion 使3D 空间中物体的选择及操作变得非常容易。
4、VR/AR设备：多维度展示微观结构；沉浸式体验生态过程。
5、智能传感设备：光合作用监测仪、智能植物生长箱
6、DNA双螺旋模型实验台
7、AI辅助学习工具：智能生物题库系统、AI实验报告批改助手
8、生物机器人 ：仿生机械手（模拟关节运动）、昆虫机器人（研究运动机制）
三、探究与创新类设备
PCR仪与电泳设备、3D打印机、环境监测工具箱和植物组织培养箱等。
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