核心提示：2019年3月8日，敦化市教育局组织召开全市中小学教学工作会议，分析总结2018年教育教学质量，谋划部署2019年教育教学工作。

　　近年来，敦化市全面深化课堂教学改革，以学生的全面发展、以教学质量为中心，探索本土化的教学模式，教师的教学理念和教学方式都在悄然的发生变化，教育教学工作取得了重大突破，教学质量显著提升。2019年3月8日，敦化市教育局组织召开全市中小学教学工作会议，分析总结2018年教育教学质量，谋划部署2019年教育教学工作。

　　会上，市教师进修学校中小学教研室分别对全市2018年教学质量进行了认真、全面、严谨的分析，在肯定成绩的同时指出教育教学中存在不足及整改意见。随后，实验小学等六所学校分别从“本真课堂”“语文主题学习”“教研融合”“校本研修”“平等特色教育”“生态课堂”等方面，将学校教学改革的方式方法和所取得的成绩一一向大会进行了介绍交流。市教育局基础教育科、体卫艺科分别解读了中考招生相关政策，对高中阶段学校考试招生制度改革方案、初中学业水平考试实施办法、初中学生综合素质评价实施办法等政策进行了翔实的宣传解读。

　　会议最后，王树鹏副局长对一年来全市教育工作取得的成绩给予了充分肯定，对加快教育发展提出了具体要求，一是深入落实好中小学教育教学质量提升工程，树立科学的教育质量观念，进一步推进基础教育课程改革，全面提高中小学教育教学质量;二是深入落实好“大学区管理制”，有效结合“三课三评”，开展富有实效的教学研讨活动，推动优秀教研组评选，打造精品课堂;三是深入落实好规范学校办学行为教师从教行为等相关规定，切实遵守教学计划，禁止“非零起点教学”;四是全面落实好中小学校课后看护服务工作，切实减轻学生过重课内外负担;五是落实好留守儿童帮扶活动，搭建心理健康平台，开展有针对性的课外实践活动、体验活动，加强感恩教育，培养自立能力;六是落实好语文阅读教学，广泛开展中小学生阅读活动，读经典、读原著，在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中提升素养，增长知识。

　　此次会议，对全市各中小学抓住有利时机，选对改革模式，深入开展教学研究，提供了强有力的政策保障，为开创全市教育高质量发展新局面奠定了坚实基础。