習近平總書記在看望參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員，并參加聯組會時指出，對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底。

　　教育是國之大計、黨之大計，一頭連著國家民族前途，一頭連著孩子成長成才。黨中央堅持優先發展教育事業，堅持深化教育改革創新，教育方面人民群眾獲得感明顯增強。但在現實生活中，打著教育旗號侵害群眾利益的行為屢見不鮮，群眾對此深惡痛絕，反映強烈。

　　比如一些制造焦慮的校外培訓機構，它們鼓吹孩子不能輸在起跑線上，它們聲稱“你不來補課，我們就培養你孩子的競爭者”，使得無數家長心存不安，節衣縮食也要把孩子送進培訓班。這種現象長期存在，已經引起全社會關注，在今年兩會上，一些代表委員也聚焦該話題。比如有政協委員直言，“校外培訓機構的宣傳造勢太過頭了，過度制造教育競爭焦慮。”

　　在這種情況下，家長慌了，孩子苦了，一些校外培訓機構卻樂了，因為它們賺得盆滿缽溢。

　　此外，各類冠以名校招牌的合作辦學遍地開花，也屬打著教育旗號侵害群眾利益。據《半月談》雜志報道，一些名校合作辦學過程中出現“冠名辦校”“掛牌辦校”有名無實、地產商辦校成“售樓招牌”等問題，由此帶來加重學生家長經濟負擔、引發社會糾紛矛盾等問題。顯然，“冠名辦校”有其名無其實，與名校教育資源毫不沾邊，當名校招牌成為“售樓招牌”，只會肥了少部分人，卻坑了不明真相的家長，他們掏出了辛苦積攢的血汗錢，孩子卻無法接受高質量教育。

　　打著教育旗號侵害群眾利益的現象還有很多，令人不勝其煩、也深受其害。這類現象有一個共同特點，表面看都是為孩子好，但都害了孩子;表面看都與教育有關，實則是反教育。一旦放任此類現象大行其道，不僅擾亂人心，不利于教育事業發展，還會給孩子造成不可逆的傷害。究其因，這類現象從本質上講，都是背離了教育規律，比如，一味鼓吹不能讓孩子輸在起跑線上，過于追逐分數。

　　最近，一名政協委員的教育理念深受好評。全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在回答記者提問“什么是教育的真諦”時表示，“好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”兩相對照，那些打著教育旗號侵害群眾利益的行為不是好的教育，而是壞的教育，有關部門應依法治理，鏟除其生存土壤。

　　其實，近年來有關部門一直劍指校外培訓亂象。教育部曾開展校外培訓機構專項治理“回頭看”活動，還曾聯合市場監管總局發布《關于對校外培訓機構利用不公平格式條款侵害消費者權益違法行為開展集中整治的通知》。有關負責人指出，治理整頓校外培訓機構，目標是減輕學生和家庭負擔，把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來。誠如斯言，不加大力度治理整頓校外培訓機構，就不可能形成教育的良好生態;不消除打著教育旗號侵害群眾利益的行為，就不可能維護良好的教育秩序，培養出合格的接班人。

　　“志不求易，事不避難。”哪里出問題就從哪里著手解決，哪里存在短板就從哪里補起，主動作為，持之以恒。破除頑瘴痼疾不可能一蹴而就，但須咬定目標久久為功。在“破”的同時，還需要“立”，在培根鑄魂、啟智潤心上下功夫，讓好教育激發學生創造力，為他們插上想象力翅膀;塑造孩子健康人格，幫他們遇見更好的自己。

　　(作者系媒體評論員)