北京金三惠科技有限公司(以下简称金三惠)成立于2013年，是一家专业从事音乐教育装备研发、生产和销售的企业，以提供一站式、综合性音乐教室解决方案为主，销量位居国内音乐教育市场前列，是富有创新性和前瞻性的科技公司。作为国内音乐教育领域知名企业，金三惠以为教育市场提供可靠、安全、易用的产品和优质、专业的服务为宗旨，帮助客户和合作伙伴共同取得成功。

　　近日，对金三惠总经理李现峰先生进行了专访，请他谈一谈金三惠进入音乐教育装备领域以来的发展历程和感受。

　　北京金三惠科技有限公司总经理李现峰

　　采访者(以下简称“问”)：请您介绍一下金三惠成立的背景和近年来的发展情况。

　　李现峰(以下简称“答”)：金三惠创始人魏宏惠董事长于1986年进入教育装备行业，从五线谱电教板的研发生产开始，见证了音乐教育装备的每一步发展。2013年，58岁的魏总再次创业成立了金三惠，她用坚定的决心、笃定的信念带领团队克服了创业初期资金短缺、无市场知名度等不利条件，一路披荆斩棘发展到如今。回顾公司九年的发展历程，我认为可以分为三个阶段，每个阶段的时间大约是三年。

　　第一阶段：用音乐梦想，实现音乐教育情怀。

　　金三惠从成立之初就将音乐教育的情怀植入企业文化中，立下了“同在蓝天下 共享音乐梦”的企业愿景和“让没有音乐老师的学校能上音乐课，让有音乐老师的学校可以辅助老师上好音乐课，让有条件的学校有创造性地上好音乐课”的企业发展目标。

　　公司成立之初，全体员工拼搏奋进，强调“就没有做不成的事，只有不愿意做事的人”“不能说‘不行、不可以、做不到’”“认定的事就是一个字‘干’”等。从2013年公司成立到2014年第一代产品正式推出，再到2015年产品在市场上热销，金三惠在产品线上快速完成了从0到1的转变。

　　第二阶段：推动音乐教育数字化转型。

　　在之前三年的基础上，公司在第二个三年中对产品进行了数字化转型，将教具转换为数字化产品。公司稳步有序发展，销售业绩逐步提升，在市场占有率、品牌认知度等方面提升较快。在这一阶段，公司荣获国家高新技术企业、中关村高新技术企业、中国教育装备行业协会首批AAA级信用企业等称号，并取得两项发明专利。

　　第三阶段：力争引领国内音乐教育装备发展。

　　第三个三年，公司从数字化转型阶段向AI(人工智能)、大数据、云平台方向发展。这一时期公司实现销售总额近1亿元，同时与科大讯飞完成了战略投资合作。金三惠从市场驱动型企业向产品与技术驱动型企业发展，正介于市场、产品与技术双驱动的阶段。

　　回顾这些年的发展，我认为金三惠的成功主要缘于以下几点：首先是创始人魏宏惠女士30多年的行业经验和在音乐教育领域的知名度，这是公司发展的基础;其次是我们有一支勇于学习的团队，我们的团队连续多年坚持每周两次的专项学习，把日常工作中的销售经验和客户满意度研究等汇编成册，不断提升团队的学习能力和执行力。

　　我们希望能成长为有音乐梦想、有教育情怀、有发展动力的百年企业，为祖国音乐教育事业奋斗百年。

　　问：我们国家历来重视包括音乐教育在内的美育工作，近年来出台了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等政策性文件。这些政策的出台对贵公司的发展产生了什么样的影响?

　　答：国家政策对行业的影响是巨大的，教育装备行业也不例外，行业与企业的生存和发展都要靠政策作支撑。同时我认为，企业发展除了靠政策支持外，关键还是要靠自身的努力。

　　近年来出台的一系列教育政策，给音乐教育装备领域带来了巨大的发展商机。例如，2014年《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中明确提出：各地教育财政投入中要保证艺术教育发展的基本需求，确保艺术教育经费随教育经费的增加相应增长;2015年《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》等文件的出台，推动了信息技术在学校美育中的应用;2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，表明国家对学校美育工作的重视达到了新的高度。这些政策的出台，对我国音乐教育的发展起到了巨大的推动作用。

　　借着政策的东风，金三惠也实现了发展与成长。公司多次组织音乐教育专家、一线音乐教师探讨有关政策的落地实施，做了很多课程、内容性的梳理。我们组织产学研合作项目，挖掘客户的需求和应用难点，力求做出方便易用、得到教师认可的好产品。正是基于一线教师的应用难题，我们开发出了数字化音乐教学软件。我们会根据一线教师不断反馈的新的教学需求，来推动我们的产品线持续更新。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的出台，让我们坚信艺术教育在基础教育中的比重会逐步增加。在这样的大背景下，我们音乐教育装备企业获得了一个能够与时代交汇的发展机会，我们要练好企业的基本功，走上更远更坚实的发展道路。

　　李现峰先生(后排左三)受邀出席“国培计划”山西师范大学音乐学院“一专九能”培训活动，以数字化音乐教学专家的身份举办讲座

　　问：教育信息化已经深刻改变了我国教育的各个领域。在音乐教育领域，您觉得改变体现在哪些方面?

　　答：根据我个人从事教育装备行业以来的观察，我认为我国音乐教育装备信息化的发展可以分为以下几个阶段：

　　第一阶段，电子化时代。1986年电教板进入课堂，提升了教学多元化。

　　第二阶段，多媒体化时代。多媒体进入课堂，如电脑、光盘、磁带的应用等，丰富了教学资源。

　　第三阶段，数字化时代。教学工具和内容通过软件形态的使用，让教学功能更多、更强，教师在教学中的应用更便捷。

　　第四阶段，智能化时代。AI、大数据、云平台等开始在音乐教育产品中应用。

　　时代的变迁伴随着技术迭代，新技术给音乐教育带来了极大的便利，推动了音乐教育的发展。现在，在我国各级各类学校，音乐课的开课率得到了逐步提升，音乐教师能够表现的内容，也从单一的歌唱教学演变成音乐创作、创编、乐团、合唱等，新课标中提到的戏曲影视等艺术形式也开始融入教学体系。信息化、智能化对教育发展的推动作用是巨大的，金三惠对此充满期待，同时我们也时刻做好变革的准备。

　　问：您对我国音乐教育的地域差异有什么体会?金三惠是如何通过教育扶贫来实现企业的社会价值的?

　　答：用音乐表达情感是人类的天性。我国幅员辽阔，民族众多，通过走访我们发现，在很多偏远的少数民族地区，人们的音乐表现力很强，大家都能歌善舞。这些地区的孩子们需要更加体系化的音乐教育，但缺少仪器设备和教学资源等必要条件。在音乐教育的硬件设备等方面，我国欠发达地区与发达地区的差距很大。

　　这些年，金三惠尽自己所能，有针对性地参与了一些公益扶贫项目。例如，跟随华中师范大学的支教团队，每年定期捐赠一些乐器下乡;今年向贵州省从江县洛香镇方良小学捐赠了一套鼓号队乐器设备等。此外，金三惠还专门设立了一个“权艺教研工程”，里边收益的10%用来做公益，以奖励的形式发放给优秀的教师，或者以实物的形式捐赠给特定的学校。

　　金三惠的愿景是“为祖国音乐教育事业奋斗100年”“同在蓝天下 共享音乐梦”。我们不是在喊口号，我们每一年都在用实际行动做事，让更多偏远地区学校的孩子能够接受音乐教育，从而有机会去实现音乐梦想。

　　金三惠向贵州省从江县洛香镇方良小学鼓号队捐赠乐器设备

　　问：您认为目前国内音乐教育装备企业面临着怎样的机遇和挑战?

　　答：国家教育政策给音乐教育的发展带来了很多机遇，我们音乐教育装备企业可以做的事情非常多，从课堂教学到乐器教学，包括舞台表演等，都是未来发展的方向，需要我们不断去探索和挖掘。市场的潜力是巨大的。

　　同时，挑战也是始终存在的。就音乐教育装备领域来说，我们认为企业面临的最大的挑战是能不能找准市场的需求和定位。另一个挑战来自企业自身的坚持。大家都看到了音乐教育市场有很大的潜力，但在市场开发和推广过程中，企业仍将面临各种各样的挑战，像技术的产品形态的转化、产品开发上的技术难点、技术人才的引进、梯队的建设，等等。在面对这些挑战的时候，就要看企业团队做事的决心，对目标的笃定，有没有持续、坚定的信念。对金三惠来说，所有的危机和挑战都可能成为我们成长的基石。

　　来源：中教协秘书处

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