中教協(xié)函〔2025〕3號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)，教育技術(shù)裝備中心（處、辦），電化教育館，教育部所屬單位，各分支機(jī)構(gòu)及有關(guān)會(huì)員企業(yè)、各有關(guān)單位：

　　《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“藍(lán)皮書(shū)”）由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)，自2012年起，已按年度連續(xù)編印13版。藍(lán)皮書(shū)是教育裝備行業(yè)的年度綜合研究報(bào)告集，是行業(yè)在理論與實(shí)踐方面的年度研究成果集，可為政府科學(xué)決策提供參考，為行業(yè)和企業(yè)發(fā)展提供支持，為學(xué)校和教育工作者提供指引。為全面反映我國(guó)教育裝備行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)面向行業(yè)征集2025版藍(lán)皮書(shū)專(zhuān)題報(bào)告稿件，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函告如下。

　　一、征稿時(shí)間

　　自本征稿函發(fā)布之日起至2025年4月30日。

　　二、征稿內(nèi)容

　　稿件選題包括但不限于以下幾個(gè)方面：

　　（一）地方裝備管理

　　1.本�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市）2024年度教育裝備工作總結(jié)。

　　2.反映2024年當(dāng)?shù)兀ㄊ�、市、縣）教育裝備工作的亮點(diǎn)工作或典型經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃b備與教育教學(xué)融合創(chuàng)新案例的資料或文章。

　　3.當(dāng)?shù)芈鋵?shí)“教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)、在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法、推動(dòng)教育領(lǐng)域大規(guī)模設(shè)備更新”等教育政策的典型案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　�。ǘ┬袠I(yè)研究報(bào)告

　　1.針對(duì)特定領(lǐng)域教育裝備年度發(fā)展的深入述評(píng)（如學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)、衛(wèi)生健康、圖書(shū)、后勤、STEAM、綜合實(shí)踐、科學(xué)教育等）。

　　2.針對(duì)行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)數(shù)據(jù)的分析解讀（如知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投融資、用戶(hù)行為等）。

　　3.針對(duì)近兩年出臺(tái)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等的分析闡釋?zhuān)ㄈ纾航逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育領(lǐng)域大規(guī)模設(shè)備更新、實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)、在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法、職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)等給行業(yè)企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等）。

　　4.行業(yè)熱點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)術(shù)探討（如促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育融合發(fā)展、構(gòu)建智慧教育平臺(tái)體系、生成式人工智能教育應(yīng)用等）。

　　5.與上述選題方向相關(guān)的中外比較研究（政策、科研、產(chǎn)業(yè)動(dòng)向及相關(guān)案例等）。

　　（三）教育裝備應(yīng)用

　　以學(xué)校實(shí)際應(yīng)用為案例，圍繞學(xué)校在教育教學(xué)或?qū)W校管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，亦或是在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量或規(guī)范化管理過(guò)程中，應(yīng)用教育裝備推動(dòng)問(wèn)題解決或?qū)崿F(xiàn)改進(jìn)創(chuàng)新等。重點(diǎn)突出案例所體現(xiàn)的教育裝備與教育教學(xué)的深度融合、教育教學(xué)創(chuàng)新以及對(duì)構(gòu)建教育新生態(tài)的示范推廣意義。

　　三、稿件要求

　　1.專(zhuān)題報(bào)告旨在通過(guò)多層面、多視角對(duì)教育裝備行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀特點(diǎn)、融合創(chuàng)新、最新趨勢(shì)等予以立體呈現(xiàn)和分析解讀。

　　2.專(zhuān)題報(bào)告應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具體要求見(jiàn)稿件編寫(xiě)規(guī)范（附件）。

　　3.報(bào)告標(biāo)題自擬，內(nèi)容框架不作統(tǒng)一要求，但需主題明確，具有示范引領(lǐng)和交流推廣意義。

　　我協(xié)會(huì)將組織專(zhuān)家對(duì)收到的資料或文章進(jìn)行審讀、篩選（必要時(shí)將會(huì)同作者進(jìn)一步修改完善），最終以匯編或獨(dú)立報(bào)告形式收入《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書(shū)（2025版）》。其中具有典型意義的高水平研究文章還將推薦給《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志、中國(guó)教育裝備網(wǎng)等媒體。

　　四、聯(lián)系方式

　　1.聯(lián)系人：中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院辦公室

　　王  艷，010-59893209  15810066122

　　李守國(guó)，010-59893193  13601174493

　　2.投稿郵箱：yjy@ceeia.cn。

　　附件：《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》稿件編寫(xiě)規(guī)范

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)

　　2025年2月18日

　　附件

《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》稿件編寫(xiě)規(guī)范

　　一、基本要求

　　1．稿件內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家方針政策和法律法規(guī)。

　　2．文章論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。所采用的數(shù)據(jù)、資料等須有明確、可靠的來(lái)源。

　　3．2025版藍(lán)皮書(shū)旨在回顧2024年全年的行業(yè)發(fā)展情況，專(zhuān)題研究報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)以2025年全年的數(shù)據(jù)和資料為主要依據(jù)。同時(shí)，也可根據(jù)實(shí)際需要體現(xiàn)部分2025年上半年的重要數(shù)據(jù)或內(nèi)容。

　　4．文中引用各類(lèi)信息資源（包括各類(lèi)公開(kāi)出版物、電子資源等）的，應(yīng)將上述信息資源列為參考文獻(xiàn)，按順序編碼列在文末。參考文獻(xiàn)應(yīng)符合著錄規(guī)則（GB/T 7714—2015），提供準(zhǔn)確、詳實(shí)的信息。

　　5．文章可提供摘要、關(guān)鍵詞。文中不使用腳注（有需要的可改用參考文獻(xiàn)或文內(nèi)括號(hào)等其他方式表述）。

　　6．稿件須保證著作權(quán)的獨(dú)立性，無(wú)抄襲，署名排序無(wú)爭(zhēng)議。

　　二、文章標(biāo)題和正文格式

　　1．使用Microsoft Word排版。

　　2．文章標(biāo)題居中，用宋體、三號(hào)字，加粗。作者單位、姓名（二者之間空一個(gè)字）放在文章標(biāo)題下，居中，用宋體、五號(hào)字。

　　3．正文字符采用中文簡(jiǎn)體半角格式，用宋體、五號(hào)字，數(shù)字、字母用Times New Roman。

　　4．正文行間距選用1.5倍行距，頁(yè)邊距選用“普通”。

　　三、正文層次序號(hào)的使用

　　正文內(nèi)容層次依次使用以下序號(hào)：

　　一、……

　�。ㄒ唬�

　　1．……

　�。�1）……。

　�、佟�

　　a．……。

　�。╝）……。

　　其中前三個(gè)為不同層次的段落標(biāo)題，結(jié)尾一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；后四個(gè)屬于段落內(nèi)容，句子結(jié)尾處應(yīng)用句號(hào)或其他點(diǎn)號(hào)。具體使用中，作者可根據(jù)內(nèi)容情況靈活安排層次，比如有必要時(shí)可越過(guò)“1．”這一級(jí)。

　　四、文中圖表的要求

　　1．鼓勵(lì)使用圖表進(jìn)行輔助說(shuō)明。

　　2．文中的插圖和表格一般都需命名，圖名/表名須準(zhǔn)確概括圖/表內(nèi)容。圖名（有序號(hào)的在前面加上序號(hào)）放在圖片外部下方，表名（有序號(hào)的在前面加上序號(hào)）放在表格外部上方，左右居中。

　　3．文中有多個(gè)圖/表的須編序號(hào)，按圖1、圖2、圖3……/表1、表2、表3……排序，全文連續(xù)。序號(hào)和圖名/表名之間空一個(gè)字。圖號(hào)/表號(hào)應(yīng)在文中合適的地方有相應(yīng)的表述，比如：見(jiàn)圖1、如圖1所示、見(jiàn)表1、由表1可知，等等。

　　4．圖應(yīng)以嵌入方式插入文中相應(yīng)位置，不使用文字環(huán)繞格式。盡量不要在圖片（包括圖號(hào)、圖名）中使用文本框。

　　5．文字表格不應(yīng)以圖片形式插入文檔中（如有此情形，請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中重新錄入制作表格）；表格中應(yīng)避免插入幅面過(guò)大的圖片素材。

　　6．為保證印刷出版效果，呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的圖表（柱狀圖、折線(xiàn)圖、餅狀圖等）應(yīng)盡量以Word或Excel可編輯的格式繪制，避免以無(wú)法編輯的圖片形式插入Word文檔中。

　　7．藍(lán)皮書(shū)內(nèi)頁(yè)為雙色印刷。在繪制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表時(shí)，除黑、白、灰三種顏色外，僅可使用一種其他顏色；彩色圖片、照片在書(shū)中呈現(xiàn)效果可能不佳，作者在選擇配圖時(shí)應(yīng)予以考慮。