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中國教育裝備行業協會會員
證書編號：001379
會員編碼：32010616
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教育裝備網VIP會員
會員年限：15年會員 |
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江蘇,南京 |
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王克芳 |
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13405879778 |
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025 83204284，025-83300205 |
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南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 |
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南京遠飛科技有限公司 |
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| 中小學創客STEAM創客、人工智能機器人
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| 1、計算機編程：通過編程，控制機器人運行。掌握編程，培養編程技能。2、人工智能與機器人演示區：通過演示人工智能與機器人模型，開展機器人科技教育,傳播機器人科技知識，培養學習機器人理論與實踐興趣。
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| 小學創客實驗室建設方案
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| 1、計算機編程：通過編程，控制機器人運行。掌握編程，培養編程技能。2、人工智能與機器人演示區：通過演示人工智能與機器人模型，開展機器人科技教育,傳播機器人科技知識，培養學習機器人理論與實踐興趣。
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| 低碳環保科技館展品 虛擬垃圾分類
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| 主題科普館：消防科技館、安全科普館、地震科技館，消防科技館、交通科技館、低碳與環保科技館、新能源科技館、生命與健康科技館、航天航空科普館、眼科普館、VR虛擬仿真科普館、人工智能科普館、校園科技館
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| 低碳環保科技館建設方案 低碳環保 健身發電
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| 低碳科技館以低碳為主題，通過互動性展品，讓學生了解碳的形成、分布、存在形式與遷移、重要的碳的單質和化合物的性質和用途，以及碳在自然界的循環等與碳相關的基礎知識，是學生了解低碳生活、低碳城市、低碳經濟的
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| 幼兒科學實訓室建設方案 學前教育實訓室
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| 科學實訓室由基礎設備、圖書、科學技術類（科技玩具探究操作）、生命科學類、物理科學類（聲光電磁）、力學系列、地理科學、落地式活動儀器和智慧墻等方面的體驗主題組成。這些體驗主題集科學性、知識性、趣味性、
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| 中小學科學探究實驗室 科技教室建設方案
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| 科技活動室由電磁學、力學、光學、熱學、能量轉換、生命科學、數學和機器人等九個模塊組成，按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織。創設一種科學探究實驗環境（實驗設備、實驗方式、
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| 數學實訓室的建設方案
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| 數學實訓室的建設,可搭建一個數學探究交互式平臺,在數學專業課的實驗教學和中學數學教法課的實踐教學中開展“觀察”、“思考”、“探究”等教學環節，以確保“直觀感知—操作確認—思辨論證—度量計算”
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| 高中科技室建設方案
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| 科技活動室由電磁學、力學、光學、熱學、能量轉換、生命科學、數學和機器人等九個模塊組成，按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織。創設一種科學探究實驗環境（實驗設備、實驗方式、實驗氛圍）。
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